高大的皂zào荚jiá树
学校前面存在着一块空地，其大小大概是三步见方，这块空地后来变成了我们的小操场。在这个操场的东边位置，有着一棵皂荚树，它很高且很大。
好大的皂荚树啊，我们六个小同学手拉着手，才能把它抱住。
瞧瞧那皂荚树，茂盛得很呐，它的枝叶朝着四面伸展着，差不多能够把我们整个的小操场给阴盖住呢。
那皂荚树所拥有的叶片是呈现出小小的状态的，其模样有点类似于槐树的叶子。这些小小的叶子呈现出一串串的形态，还呈现出一层层的样子，生长得极为密密麻麻。它们最终结成了一个具备一定规模巨大的绿色帐篷。
当春天来临的时候，下起了淅淅沥沥的小雨。那棵皂荚树为我们起到了遮挡的作用，从而不会让雨点迅速掉落下来。如此一来，我们便能够如同往常那般，在操场上进行体操活动，开展游戏玩耍。
夏日之际，那暴烈无比的太阳直直当头照着。因有皂荚树起到遮挡作用，所以那烈日仅能投下星星点点的光斑。我们于操场上开展活动，切实感觉格外凉爽。
当秋天来临的时候，皂荚树上数量众多的皂荚儿已然成熟了，其模样，恰似平日里常见的大扁豆。高年级的同学会爬上那棵树，借助带有钩子的小竹竿将皂荚儿钩落下来。而小同学呢，会把那些被钩落的皂荚儿捡进筐子里，而后交给老师。
每日，老师将皂荚熬制成水，把这熬好的水，盛放在脸盆里。上完课程之后，我们的手上沾染了些许墨水，借助皂荚水清洗一番，就再度变得白白净净。劳动结束以后，我们的手上、胳膊上皆是土，皆是泥，运用皂荚水清洗一下，就变得清清爽爽了。
冬季时分，皂荚树离开了它的叶子。那些呈现出枯黄颜色的小小叶片，打着旋儿，接连不断地落了下来，在地面上一层又一层地铺展。就在这个时候，我们把树叶清扫聚集到一块儿，放置在了墙角之处。
记得有那么一天，天气冷得厉害，同学们欢叫着把一堆树叶给点着了。青烟袅袅升腾起来，褐红色的火苗冒了上来，飘舞着的青烟以及跳动着的火苗，映在我们充满笑意的眼睛里，引发了我的深入思考：“皂荚树呀皂荚树，你往昔自己淋着雨，为我们遮挡风雨；你曾经自己晒着阳光，为我们遮蔽烈日；如今你又燃烧着自身，给我们带来温暖。皂荚树啊，你给予了我们诸多快乐，不少启迪。”思索着思索着，我的内心之中，仿佛有一粒种子在扎根、发芽……
这几个字分别拆开组词很难保证还组合成有意义的句子呀，不过勉强试试：皂的东西，荚的形状，帐的用途，篷的样式，遮的动作，熬的行为，会出现曾的情况。
教案设计
一、教学目标
学懂本课的那几个生字，“皂荚”“帐篷”“遮”“熬”“曾”，积累像“见方”“阴盖”“暴烈”“遮挡”“曾经”“启迪”“茂盛”“密密麻麻”“星星点点”“许许多多”“白白净净”“清清爽爽”“褐红色”这样的新词。
2、有感情的朗读课文，体会皂荚树的高大、茂盛。
3、通过学习课文，学习抓住植物特点按季节顺序具体描写。
二、教学重难点
学习抓住植物特点按季节顺序具体描写
三、教学时间
四、三课时
五、过程设计
第一课时
一、导入
陈述：存在一个小朋友，在他们的校园之中，有一棵高大的皂荚树，该皂荚树一年到头都在校园里直直地立着，成为了校园最为亮眼的景致，然后这个小朋友用心地进行观察，进而写下了《高大的皂荚树》这篇文章。
2、出示课题齐读，皂荚树给你什么印象?
二、初读课文，学习生字词，感知大意。